松山湖拓展基地松湖生態(tài)園是東莞團建拓展基地的重要組成部分，因為松山湖是東莞市非常重要的休閑游玩好去處，所以很多的公司團建也選擇在松山湖開展團建活動，所以說松湖生態(tài)園不僅是適合東莞團建公司拓展活動場地也是團建活動方案策劃的提供者同時也可以對公司團建項目提供咨詢：

　　營銷茗茗：189 2290 5051

　　擁有自己的隊名口號等便于建立起團隊的歸屬感，榮譽感，在接下來的項目中團隊一起去完成相應挑戰(zhàn)，促進成員對團隊的磨合和認可度，同時也反應領導者在團隊中所起的作用，將雄雄一窩，兵雄雄一個，士氣與狀態(tài)是我們做好任務事情的前提。

　　該項目挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)的是團隊的資源整合的能力，任何個人去完成項目沒有任何難度，但是團隊一起去參與去完成就考驗了團隊領導者的前期計劃跟挑戰(zhàn)中的成員執(zhí)行的問題，還有遇到問題及時反饋的速度。如果你們是一個團隊，挑戰(zhàn)難道不大，如果你們是一個團伙，那么將花費大量的時間消耗在內部溝通上。

　　該項目體現(xiàn)的是團隊的整體配合能力，對于團隊打造士氣是一個非常好的項目選擇。

　　暖場之旅：發(fā)財手指操、《成吉思汗》、《洗衣舞》、《神拳》、我愛你、桃花朵朵開等

　　目 的：消除旅途疲憊，調動團隊氣氛，讓團隊的凝聚力得到提升，活動脛骨，運動人生，讓一天的活動從快樂開始，今天的快樂我們從這里升華。

　　其他備選團體項目：羅馬炮架、挑戰(zhàn)160、瘋狂世界杯、達芬奇密碼、共同進退、敲響幸運鑼、擊鼓顛球、畢業(yè)墻、盲人摸像、竹筏接力、弓弩比賽、臺球比賽、乒乓球比賽等。

　　共同進退項目規(guī)則：小組全體組員同時從起點線出發(fā)，將號碼牌上的所有數(shù)字按順序拍完之后，所有人員重新回到出發(fā)位置。

　　注意點：

　　1、在拍牌過程中!必須按照從小到大的順序依次將號碼牌拍完!不能錯拍、漏拍、重拍!并且拍牌的人不能惡意改變號碼牌的位置!但是教官有權利在任何時候!對任何號碼牌作出調整。

　　2、在拍牌的過程中!同一時刻圓圈內只允許出現(xiàn)一名隊員在拍牌!其他任何隊員身體的任何部位都不能超越圓圈!包括圓圈的立體空間。

　　3、此項目將會分三輪進行!取最好的一次有效成績作為評比標準。如果在比賽過程中!有違反規(guī)則的!那么此輪成績作廢。

　　項目目標：

　　1、群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案；

　　2、大膽嘗試，勇于付出；

　　3、挑戰(zhàn)未知領域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；

　　4、合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置；

　　5、認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用；

　　6、體會對于團隊的領導技巧，角色的合理分配與運用，避免“熟練工”對團隊造成的負面影響。

　　驛站傳書：每個隊坐成一個縱隊，從后往前傳遞一組培訓師寫的數(shù)字，從最后傳至最前。不許說話，不許睜眼，數(shù)字只有最后一名隊員知道；想辦法怎么樣把這一組數(shù)字傳到第一名，而且準確無誤。

　　項目培訓目標(溝通與創(chuàng)造性思維)：

　　1. 了解溝通的過程和要素；

　　2. 體會溝通中的組織障礙及控制；

　　3. 認識到突破性思維的益處；

　　4. 善于利用規(guī)則；

　　5. 增強相互合作的團隊精神。

　　1、個人智慧很重要，團隊合作中執(zhí)行力更為重要；

　　2、明白隊員的討論、溝通及決策都必須有組織、有計劃的開展；

　　3、提高隊員分析問題及解決問題的能力；培養(yǎng)隊員的全局意識，整體的分析和處理問題，有一定的前瞻性，并且取得最終的勝利；

　　4、求同存異，為一個共同的目標前進。

　　有軌列車拓展項目介紹：

　　有軌列車項目要求所有參訓隊員在一片空曠的大場地上，以8-12人拆分為多個小組，每個小組的全體隊員兩腳分別踩著兩根長約3.6米寬約0.15米的木板，手提兩根連接木板的繩子，按照教練的命令前進或后退(教練員可以增加其難度，如上坡、拐彎、后退等)。兩塊木板就是鞋子，團隊成員同時站在木板鞋子上行走直至目的地。

　　有軌列車拓展項目規(guī)則說明：

　　1、使用兩段繩子或畫線等在空曠的大場地上標識好起點與終點線；

　　2、行進途中，任何隊員腳如果觸碰到地面即視為犯規(guī)，須重新上板后再出發(fā)；

　　3、所有隊員的左右腳都分別站在左右二塊木板上，在身體的任何部位不接觸地面的情況下，依靠全隊的力量，齊心協(xié)力從起點抵達終點。

　　有軌列車拓展項目作用：

　　1、培養(yǎng)團隊精神，感受個人與集體的關系；

　　2、團隊的進步是建立在個人進步的基礎上的，只有個人進步了，才能帶動整個團隊的前進；

　　3、讓隊員們體會團隊中服從分配的必要性；

　　4、 培養(yǎng)領導者在團隊遇到緊急情況時，迅速統(tǒng)一團隊意志的能力。

　　活動規(guī)則：

　　所有隊員一字排開，每人手持接力棒(半塊PUC管)，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運送到達終點。

　　活動目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環(huán)節(jié)。

　　項目意義：

　　1、建立信息共享的有效方式；

　　2、對市場的變化，學會適應而不是抱怨；

　　3、通過團隊協(xié)作共創(chuàng)整體贏利意識。

　　1、建立團隊內部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量；

　　2、增強自信和自我控制；

　　3、學習換位思考，更好地理解他人；

　　4、理解變革中產生恐懼的原因----過渡時期的暫時失控狀態(tài),不確定性帶來的挑戰(zhàn), 增強面對變革的勇氣和對變革前景的信心；

　　5、理解信任建立的基礎，信任來自對他人的能力和品質的把握以及工作流程的設定；

　　6、理解做好自己的本職工作對下一個工序和流程的支持；

　　7、學習如何保持良好的競技狀態(tài)：排除雜念，關注動作要領。

　　擊鼓顛球是一個非常經典的項目，在剛開始的時候團隊還在磨合期顛一兩個都很困難，誰也無法想象最后他們能夠顛球幾百個，在每一次失敗后，沒個人都默默的去調整自己，非常專注。每一次進步都能聽到團隊的歡呼聲。讓他們看到了一件事情有無限的可能性。

　　項目培訓目標：

　　擊鼓顛球，也叫鼓動人心，這是一個以團隊挑戰(zhàn)為主的項目，挑戰(zhàn)我們團結協(xié)作的能力；

　　1、在有限的資源里做到取長補短、團結協(xié)作完成共同目標的能力；

　　2、培養(yǎng)參加成員不怕挫折、不斷進取，爭創(chuàng)佳績的意識；

　　3、感受互相鼓勵對完成任務的積極作用；

　　4、感受團隊成長與團隊績效的提高過程；

　　1、確立方案，明確分工，有效的組織協(xié)調是團隊成功的關鍵；

　　2、有效的利用搭配資源，是團隊成功的質量；

　　3、相互協(xié)調和精心操作，才能保障計劃的順利實施；

　　4、感受面對困難時，應有的態(tài)度和做事方式；

　　5、擺正個人在團隊中的位置（角色定位），是團隊成功的基礎。

　　項目介紹極速60秒拓展訓練項目介紹：在固定的區(qū)域內有30張卡片，每張卡片分別代表一個數(shù)字，30張卡片分別代表1至30，卡片的形式由數(shù)字或圖像組成。團隊需要完成的挑戰(zhàn)是：團隊成員需派一名代表到區(qū)域內收集卡片，收集必須按照1至30的順序，團隊其他成員只能在卡片固定區(qū)域的邊緣對收集卡片的人進行語言上的協(xié)助，身體的任何一部分不可以和區(qū)域內的人或卡片接觸，如違反規(guī)則，則在相應的項目中會進行有效懲罰，活動總共挑戰(zhàn)4到5輪，每一輪最長挑戰(zhàn)時間不得超過60秒，每一輪挑戰(zhàn)結束后成員需迅速離場。根據活動現(xiàn)場人數(shù)分為兩組或者組進行競爭挑戰(zhàn)。

　　極速60秒拓展項目活動目的及意義：

　　1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法；

　　2、溝通是什么?講解單向傳播與互相反饋的區(qū)別，明確溝通前提是換位思考；

　　3、執(zhí)行力是將信息或想法付諸實踐并且需要得到良好的成果匯報，明確團隊的執(zhí)行力是什么；

　　4、面對困難的突破與挑戰(zhàn)精神，學會分析事情而決定行動導向；

　　5、明確定位，自己在團隊中的位置與重要性，本位工作的完成情況對團隊的協(xié)助意義；

　　6、培養(yǎng)學員科學系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念，學會資源整合的重要性。

　　漢諾塔：漢諾塔（又稱河內塔）問題是源于印度一個古老傳說的益智玩具。大梵天創(chuàng)造世界的時候做了三根金剛石柱子，在一根柱子上從下往上按照大小順序摞著64片黃金圓盤。大梵天命令婆羅門把圓盤從下面開始按大小順序從新擺放在另一根柱子上。并且規(guī)定，在小圓盤上不能放大圓盤，在三根柱子之間一次只能挪動一個圓盤。

　　【漢諾塔拓展項目描述】

　　漢諾塔也叫愚公移山，將5個大小不一的圓盤，從A點移到C點。

　　【漢諾塔項目規(guī)則】

　　1、 一次只能移動一個圓盤；

　　2、 在移動的過程中不允許出現(xiàn)打壓??；

　　3、 每次只能一人上前操作。

　　【漢諾塔拓展項目作用】

　　1、 領導如何帶領團隊走出困境？

　　2、 有效有序的溝通對團隊的重要；

　　3、 合理計劃，學習在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦；

　　4、 團隊配合，合理分工。樹立隊員的責任心，建立開放的交流環(huán)境，體會集思廣益的價值。

　　團隊成員完成4個闖關，第一關：團隊集體跳大繩，第二關：團隊吹氣球，第三關：激情節(jié)拍（我們是最棒的團隊）、第四關團隊兔子跳。

　　項目操作：項目依次進行，過程中不間斷，從第一關至第四關完成所需時間。

　　項目目標：

　　1、流程管理，在現(xiàn)有的人力資源配置情況下如何合理分配所需時間最少；

　　2、團隊心態(tài)，當問題出現(xiàn)的時候我們是在解決問題，還是抱怨團隊中成員做得不好；

　　3、感受團隊合作的樂趣，活動中大家要全情投入，克服了重重困難和心理壓力，共同完成每一個項目，并不斷地分享活動中的感悟，無形中提升了團隊凝聚力。

　　在敵我力量、資源均等的競爭環(huán)境下，如何有效打擊敵人，保存我方實力、克敵制勝，是我們在激烈的市場競爭中必須面對的問題。（現(xiàn)代社會分工越來越精細，單打獨斗的年代已經過去。堅強的領導、統(tǒng)一的指揮，精誠團結、緊急協(xié)作是我們制勝的法寶之一）。

　　場地：戶外平整場地，每個隊需要至少4米乘以4米的場地用來極速飛盤

　　項目培訓目的：明確戰(zhàn)斗目標、制定和修正作戰(zhàn)計劃、提升領導力、強化執(zhí)行力。

　　項目培訓目標:

　　1、大公無私的奉獻精神；

　　2、培養(yǎng)全體成員的計劃、組織、協(xié)調能力；

　　3、建立面對挑戰(zhàn)及困難的信心和勇氣；

　　4、領悟團隊的成功源自于每位成員的全力貢獻，有效增強了員工歸屬感與團隊凝聚力。

　　畢業(yè)墻也有叫海難逃生，因為常常將它安排在最后一個項目，所以也叫逃生墻或者勝利墻，國外通常稱14英尺墻。這個項目讓學員懂得個人目標與團隊目標的關系，只有團隊獲得勝利才有真正的勝利。全隊所有成員在規(guī)定的時間內翻越一面高4.2米的光滑墻面，在此過程中，大家不能借助任何外界的工具；包括衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個人的身體。

　　所有學員40分鐘內爬過高墻，不容許借助任何外力和工具，包括衣服、皮帶...必須沿墻正面上去，有人沒有上去即為失敗。人數(shù)過多的時候，上去的人沿沿梯子下來必須站在指定位置；允許上去的學員沿原路返回， 所有人都要摘去身上的一切硬物，如手表、門卡、眼鏡、鑰匙、戒指、發(fā)卡等等...穿硬底鞋、膠釘?shù)仔仨毭摰粜樱?不得助跑起跳，上墻時不可采用蹬走上墻的動作，上去后翻越墻頭要穩(wěn)妥。

　　畢業(yè)墻訓練目的：

　　1、提高危機時刻的生存技能。提高安全意識和保護意識；

　　2、增強團隊內部及團隊之間的凝聚力；

　　3、促進團隊有效討論溝通，合理快速決策，創(chuàng)新方案，勇于實踐，不斷嘗試；

　　4、認同差異，合理分工，學習最優(yōu)配置資源；

　　5、更深的感受隊友間信任和幫助的重要性，加強團隊服從與奉獻精神。

　　1、提升團隊的合作意識；

　　2、增強團隊內部及團隊之間的凝聚力；

　　3、促進團隊有效討論溝通，合理快速決策，

　　4、增強企業(yè)文化、增加對集體歸屬感；

　　5、人在一起不叫團隊，心在一起才叫團隊。

發(fā)布者：奇奧拉