(一）按訓(xùn)練場(chǎng)所分

　　從訓(xùn)練場(chǎng)所來(lái)看，可以分成:場(chǎng)地項(xiàng)目、水上項(xiàng)目、野外項(xiàng)目、室內(nèi)項(xiàng)目和大 型活動(dòng)等五種。

　　1.場(chǎng)地項(xiàng)目

　　場(chǎng)地項(xiàng)目是指在訓(xùn)練場(chǎng)所，利用一些特別設(shè)計(jì)和搭建的訓(xùn)練設(shè)施，在場(chǎng)地上 可以體驗(yàn)的項(xiàng)目。

　　這一類項(xiàng)目更多的是一些需要很多器械和設(shè)施才能完成的項(xiàng)目，比如“緬甸 橋”、“生死電網(wǎng)”和“勇攀天梯”等。

　　2.水上項(xiàng)目

　　水上項(xiàng)目是指一些設(shè)計(jì)在水上、利用水面才可以實(shí)施的項(xiàng)目，例如“帆船航 ?！?、“扎筏”等。由于受到天氣和其他條件的限制，一般較少在拓展中采用水上 項(xiàng)目。

　　3.野外項(xiàng)目

　　野外項(xiàng)目是為學(xué)員在山野環(huán)境中設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，比如徒步穿越、定向越野等。 項(xiàng)目的形式可以有兩種:一種是自然體驗(yàn)，另一種是團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。但是在野外的環(huán) 境里，項(xiàng)目設(shè)計(jì)的難度比較大，條件艱苦，不確定因素比較多，尤其需要注意安全 問(wèn)題。

　　4.室內(nèi)項(xiàng)目

　　室內(nèi)項(xiàng)目受環(huán)境的影響比較小，通常是所有學(xué)員集中在一起進(jìn)行的項(xiàng)目，這 是因?yàn)槭覂?nèi)的教學(xué)環(huán)境和各種條件比較利于教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行以及培訓(xùn)目標(biāo) 的ABC終達(dá)成。所以在一般的拓展訓(xùn)練中，是較多采用的一類。常見(jiàn)項(xiàng)目有海 上遇險(xiǎn)”、“沙漠掘金”、“瘋狂市場(chǎng)”等。

　　5.大型活動(dòng)項(xiàng)目

　　大型活動(dòng)項(xiàng)目是指為了某一培訓(xùn)需求，為成百上千參訓(xùn)學(xué)員共同完成一個(gè) 任務(wù)而設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，比如“龍騰四?！薄ⅰ皹?lè)章”、“城市定向”等。

　　(二）以參與人數(shù)分

　　從參與的人數(shù)來(lái)劃分，有四種：個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目、雙人合作項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng) 目、多團(tuán)隊(duì)合作/競(jìng)賽項(xiàng)目。

　?、賯€(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，是要求參訓(xùn)學(xué)員獨(dú)自完成的項(xiàng)目，此類項(xiàng)目更多的是對(duì)人 的心理素質(zhì)、意志力、積極心態(tài)等方面的挑戰(zhàn)，比如“斷橋”、“攀巖”等8

　　②雙人合作項(xiàng)目，即設(shè)計(jì)要求一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的兩個(gè)學(xué)員組成一隊(duì)，在相互合 作、互相幫助中完成任務(wù)。這種項(xiàng)目的特點(diǎn)是一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法完成的任務(wù)，但只要兩個(gè)人團(tuán)結(jié)一致、相互協(xié)作就有可能完成，比如“相依為命”、“天 梯”等。

　?、蹐F(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，是指需要一個(gè)小團(tuán)隊(duì)所有成員共同來(lái)完成的一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng) 目的目標(biāo)無(wú)論側(cè)重在哪一點(diǎn)，都是為了提稿該團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力的設(shè)計(jì),此類項(xiàng)目 有求生”、“孤島求渡”、“七巧板”等。

　　④多團(tuán)隊(duì)合作/競(jìng)賽項(xiàng)目，是所有團(tuán)隊(duì)或是共同努力完成一個(gè)任務(wù)，或是團(tuán) 隊(duì)之間以各種形式進(jìn)行對(duì)抗、競(jìng)賽的一種項(xiàng)目，例如:真人CS對(duì)抗。

發(fā)布者：愛(ài)的渴望不可及