簡(jiǎn)介：在培訓(xùn)日常團(tuán)隊(duì)工作中加入游戲，可以起到娛樂(lè)、吸引人、活躍氣氛、打破僵局的作用。接下來(lái)，探路者，拓展和小編將分享一些簡(jiǎn)單有趣的團(tuán)建游戲！供你參考！建議收藏，但是要用的時(shí)候。
在培訓(xùn)，將游戲融入日常團(tuán)隊(duì)工作可以起到娛樂(lè)、吸引人、活躍氣氛和打破僵局的作用。接下來(lái)，探路者，拓展和小編將分享一些簡(jiǎn)單有趣的團(tuán)建游戲！供你參考！建議收藏。需要的時(shí)候可以翻過(guò)來(lái)。
蘿卜蹲
目的：中午或下午上課前，學(xué)生犯困時(shí)，可以用來(lái)提神醒腦，活躍氣氛
步驟：“蘿卜蹲下，蘿卜蹲下，蘿卜蹲下，蘋(píng)果蹲下~”，這個(gè)口號(hào)是我們做培訓(xùn)的人都知道的
討論：學(xué)生可以簡(jiǎn)單分享感受，不要太專(zhuān)業(yè)，注意活躍氣氛
硬幣組合
游戲目的：破冰
游戲步驟：看男女人數(shù)來(lái)定義男女價(jià)格。比如男生比較多，定義是男生5毛錢(qián)，女生1塊錢(qián)。然后大家順時(shí)針轉(zhuǎn)圈跑。當(dāng)培訓(xùn)大師(或助理培訓(xùn)喊出一個(gè)號(hào)碼時(shí)，參與者會(huì)盡快將它組合起來(lái)。例如，如果培訓(xùn)老師說(shuō)3元錢(qián)，它可以是3個(gè)女孩或6個(gè)男孩或2個(gè)女孩和2個(gè)男孩
相關(guān)討論：活躍氣氛
馮3首手
游戲目的：活躍氣氛，身體接觸，訓(xùn)練聆聽(tīng)
游戲規(guī)則：請(qǐng)學(xué)生單手豎起大拇指，手掌向下圍成一個(gè)圈，用手掌遮住對(duì)方的大拇指。然后，主持人講了一個(gè)小故事，聽(tīng)到三號(hào)這個(gè)詞，抓住別人的大拇指，同時(shí)躲過(guò)了他的大拇指。關(guān)鍵是短篇小說(shuō)的編排能多次引發(fā)他們敏感的反應(yīng)，比如過(guò)去坐在山上，跺腳、撓東西誤導(dǎo)。
相關(guān)擴(kuò)展：這個(gè)游戲也適用于口語(yǔ)交流中聽(tīng)這個(gè)內(nèi)容的互動(dòng)或體驗(yàn)。
很高興認(rèn)識(shí)你
游戲目的：消除障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍
游戲步驟：
1.讓所有同學(xué)伸出右手，放在右邊同事的肩膀上，幫他捏和錘，告訴對(duì)方我叫xxx。很高興認(rèn)識(shí)你；
2.同樣，在第一步后，讓學(xué)員將左手放在左同事的肩膀上，“回饋服務(wù)”，并說(shuō)，我叫xxx。很高興見(jiàn)到你。
培訓(xùn)老師要注意中間氣氛的調(diào)整~
解開(kāi)一個(gè)結(jié)
游戲目的：找領(lǐng)導(dǎo)參謀，引導(dǎo)玩家了解團(tuán)隊(duì)和目標(biāo)
游戲步驟：
1.所有人組成一個(gè)向心的圓圈，伸出右手，握住對(duì)面伴侶的手，然后伸出左手握住不相鄰的伴侶的手
2.要求同一個(gè)人的手不能同時(shí)握住
3.所有玩家握好手后，一個(gè)接一個(gè)的結(jié)，要求參與游戲的玩家想辦法解開(kāi)結(jié)，圍成一個(gè)圈。注意：比賽中不要松手。
游戲結(jié)束后，可以安排小組討論：
從游戲中學(xué)習(xí)——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要什么
打包走人
游戲目的：激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力
道具：繩子或其他可以綁起來(lái)的東西
游戲步驟：
1、分組，不限幾組，但每組最好有兩人以上。
2.每個(gè)小組成員圍成一個(gè)圈，相互面對(duì)。老師幫助把每個(gè)人的胳膊和隔壁的人綁在一起。
3.綁好之后，每組的成員現(xiàn)在都綁在一起了。老師希望每個(gè)小組完成一些任務(wù)。題目示例：吃午飯；包裝禮品；藝術(shù)作品全集；幫助每個(gè)隊(duì)員倒水等。
相關(guān)討論：團(tuán)隊(duì)合作，捆綁完成幾個(gè)任務(wù)(這個(gè)游戲經(jīng)常出現(xiàn)在娛樂(lè)節(jié)目中)
踢足球
形式：6人一組最好
類(lèi)型：指導(dǎo)和幫助其他團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)技能
時(shí)間：15分鐘
材料和球場(chǎng)：每組有一個(gè)龍門(mén)和一個(gè)足球，在空地上進(jìn)行
適用對(duì)象：訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員
活動(dòng)目的：講解指導(dǎo)下屬或同事工作或講解任務(wù)所需的技能。
操作程序：龍門(mén)和足球移交給集團(tuán)培訓(xùn)分部。龍門(mén)到射擊點(diǎn)距離8米，然后給小組十分鐘練習(xí)，然后進(jìn)行比賽。每組打十個(gè)球，每個(gè)人至少有一次踢足球的機(jī)會(huì)。最有針對(duì)性的群體是獲勝的群體。
名字接龍
游戲目的：10分鐘內(nèi)讓大家知道
游戲步驟：
1.讓我們圍成一個(gè)圈。先簡(jiǎn)單介紹一下自己，讓大家快速記住自己的名字。
2.任何一個(gè)學(xué)生開(kāi)始說(shuō)自己的名字，比如“張三”，然后順時(shí)針或者逆時(shí)針
指著下一個(gè)學(xué)生，然后說(shuō)：我是張三旁邊的李四，然后下一個(gè)，繼續(xù)說(shuō)：我是張三旁邊的李四旁邊的王五，以此類(lèi)推
3.最后一個(gè)學(xué)生表示壓力很大(233 ~ ~)
學(xué)生可以在重復(fù)的陳述中注意每個(gè)人的名字和長(zhǎng)相，以便快速了解對(duì)方。培訓(xùn)也可以提升學(xué)員的印象。
紙杯中的H2水轉(zhuǎn)移/h2
目的：增強(qiáng)親密感，檢驗(yàn)成員的合作與協(xié)作能力。
步驟：八人一組，男女交替配合。十六名員工被挑選出來(lái)同時(shí)參加兩組比賽。另外兩個(gè)人協(xié)助組里第一個(gè)人往紙杯里倒水，然后一個(gè)個(gè)遞給下一個(gè)人的紙杯。最后一個(gè)人紙杯里的水倒進(jìn)一個(gè)小缸里。最后，在有限的五分鐘內(nèi)，誰(shuí)的缸里的水最多，誰(shuí)就贏了。
H2在雨中歌唱
</h2>游戲目的：活躍氣氛
游戲步驟：
示范動(dòng)作后，所有人閉上眼睛，聽(tīng)老師講一則下雨的故事。
講到下雨之前的風(fēng)聲時(shí)，大家手掌相互摩擦;
講到開(kāi)始有小雨滴時(shí)，用手指相互拍打;
雨漸漸變大成毛毛雨，拍打手掌;
下大雨了，拍打大腿;
下起了暴雨，跺腳。
一般情況下，教室里就是大珠小珠落玉盤(pán)的節(jié)奏～～
<h2> 吸引力</h2>游戲目的：破冰、活躍氣氛
游戲規(guī)則：
1、培訓(xùn)師問(wèn)：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么?”
培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)!”
2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
3、培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn)：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么?”
培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。
<h2> 大樹(shù)與松鼠</h2>游戲目的：破冰，考察大家的反應(yīng)能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
游戲步驟：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
以上就是小編為大家介紹的團(tuán)建小游戲簡(jiǎn)單好玩的全部?jī)?nèi)容，如果大家還對(duì)相關(guān)的內(nèi)容感興趣，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注探路者拓展！
